中学2年生の国語の授業では、事前に個人で作成した「○○についての説明文」を生徒同士で評価しあいました。

チームに分かれて文章をPC上で共有し、評価シートを使いながら、「問いと答えが一致しているか？」「具体例に適切なものを選ぶことはできているか？」「段落同士のつながりは適切かどうか？」などの観点から評価し、生徒同士でフィードバックを共有ました。
また、一時的にお互いを評価しあって終わりではなく、フィードバックを生かして改善し、よりよい文章をつくるために時間を使いました。
お互いにフィードバック共有するときには、さまざまな意見に驚いたり楽しんだりしている様子でした。

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