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【出身中学校】枚方市立杉中学校

【在学時のコース】グローバルサイエンス（GS）コース

【在学時の主な活動】
文化祭実行委員（1年時：実行委員、2年時：実行委員長）
English days (Global Days) 実行委員
Astrobotany International Research Initiative(AIRI) 修了
SDGsキッズキャンプ（阿南海洋センターに学生リーダーとして参加）
交野おりひめ大学（廃棄予定の果物を買い取りジャムに加工し販売するプロジェクト、市民団体が集まるイベントを開催等）
Impact Citizens for SDGs（GAPS）

【受賞歴】
地域活性化策コンテスト「田舎力甲子園2021」ファイナリスト

【進学先】横浜国立大学
経営学部経営学科

　私が水都国際高校を選んだ理由は、この学校なら英語を徹底的に学べると思ったからです。中学生のころから漠然と「英語を話したい」と考えており、英語で授業を行う点や、英語ネイティブの先生が教員全体の約3割を占めている点に惹かれて入学しました。ですが、実際に入学してみると、英語で行われる授業は想像以上に難しく、授業についていくだけで必死でした。

　しかし、このような状況に身を置くことで自然と英語を話すことに対して抵抗感が少なくなり、授業の予習・復習を地道に積み重ねたことで英語力が向上し、高校2年時には英検準1級を取得することができました。全て英語で学ぶ授業や宇宙植物学のインターンにも積極的に参加できるようになり、英語を用いて多くの人とコミュニケーションをとる中で、自分と異なる意見も受け入れられる受容力や自分の言動を違う視点で捉え直す力を養うことができました。

　学校外では、市民大学の中に団体を立ち上げ、社会人15名とともに活動してきました。廃棄予定の果物を買い取りジャムに加工して販売する活動では、ジャムという「モノ」を売ることの難しさを実感した一方で、自分の思いを語り行動すれば理想を実現できるんだという自信にも繋がりました。コンテストにも参加し、全国で活動している高校生と思いを共有したり、ファイナリストとしてプレゼンテーションを行う貴重な経験もさせていただきました。また、学校内では、高校2年時に文化祭実行委員長を務めました。行事の基盤がなく、「生徒主体」を掲げる水都国際高校で文化祭実行委員長を務めることは簡単ではありませんでしたが、私から積極的に生徒・教職員に働きかけ、委員全員が能力を発揮できるよう努めました。

　もちろん、多くの課外活動や勉学を両立することは簡単ではなく、やらなければならないことに追われている状況が続くなど、心が折れそうになることも多々ありました。しかし、3年間という限られた時間の中で、少しでも多くのことを吸収したいという思いから両立を諦めませんでした。正直、両立できたと胸を張って言うことはできませんが、両立しようと粘り強く試行錯誤を繰り返す中で、自分にとって効率の良い学習方法やチーム活動時の効率的な役割配分、先回りして問題に対処する大切さなどを少しずつ見つけることができたと感じています。

　3年間、何度も一緒に困難を乗り越え、何にも代えがたい達成感と充実感を共有した仲間や先生方は私の財産です。常に私に新しい視点を与え大きな愛で支えてくださる先生や、いくつになっても遊び心を忘れない素敵な地域の方々、何度も何度も一緒に徹夜して共に戦い耐え抜いた同志、私と全く違うフィールドで活躍する友人たち。様々な人々が葛藤や不安を抱えながらも責任をもって前に進もうとする姿を間近で見ることができたのは水都国際高校だったからだと思います。卒業した現在でも、仲間と一緒に大学在学中の目標を立て、将来について語り合っています。

いよいよハワイに向けて飛び立ちます。
中学生・高校生合計２０名の水都生が保護者の方に見送られ元気に出発しました。
搭乗前に、今回参加する水都生全員で集合写真を撮影しました。

飛行機は８時間の長いフライトで少しゆれがあったため、あまり眠ることができなかった水都生もいたようです。
それでも、元気にホノルルに到着し、初日のスケジュールをこなすことができました。
初日は午前11時に到着し、まずはワイキキのショッピングセンターで昼食を取りました。
この日だけしか訪れることができない観光エリアを巡ることができ、生徒たちは楽しい時間を過ごしました。

2日目はいよいよJames Campbell High Schoolへ訪れる日となりました。

朝食はグループごとに有名なパンケーキ店で過ごしました。

バスでJames Campbell High Schoolに到着すると、ブラスバンド部の生徒と先生がカフェテリア前に集まり、見事な演奏で私たちを出迎えてくださいました。
水都からの代表団は、団長と副団長の感謝のスピーチの後、J-pop、K-pop、ヲタ芸、そしてソーラン節の踊りを披露しました。
会場は大いに盛り上がり、一気に打ち解ける雰囲気となりました。

今日は月曜日、そして James Campbell High School での授業が遂にスタートしました。
この学校は生徒数が3,000名、教員数が215名という規模で、ハワイ州内では最も大きな公立高校の一つです。
さらに、IBプログラムも提供しており、多彩な教育プログラムが展開されています。

この日は午前中にハワイのテレビ局（Olelo Community Media)の見学にいきました。
テレビ局の方々からは「言論・表現の自由をまもり、社会の中の小さな声を聴き、失われつつあるハワイ固有の文化を記録していくために活動している」という説明を聴き、水都生それぞれが思索を巡らせているようでした。

アリゾナ記念館では、1941年12月7日の日本軍による真珠湾攻撃で沈没したアリゾナの上に設けられた見学施設までボートで行きました。
戦後80年以上たった今でもオイルが漏れ続けている様子や海面から突き出した砲座、900名以上のご遺体が未だ収容されていないことなどを知りました。

ミズーリ記念館では、真珠湾攻撃の後に竣工した戦艦ミズーリに乗船し、1945年の硫黄島上陸作戦、沖縄上陸作戦、1950年からの朝鮮戦争、1991年の湾岸戦争までの歴史を学びました。
1945年9月2日には東京湾に停泊したミズーリ艦上で連合軍の代表と、日本の政府全権重光葵などとの間で降伏文書への調印式が行われたことを知り、その際の写真や調印をした場所、調印文書のレプリカなどを見学しました。

水都生は、パールハーバーの展示は様々な人種・民族がいて、世界各国からの見学者がいる状況の中で様々な角度から客観的に説明されていると感じたとのことでした。 事前学習で、IB歴史の教科書と日本の検定教科書の戦争についての記述の違いなどを学んでから訪問したため、考えさせられることも多かったようです。

この日は、KHON2というテレビ局、イオラニ宮殿、そしてハワイ・パシフィック大学周辺を訪問しました。
KHON2は先日訪れたOlelo Community Mediaと異なり、幅広いジャンルの番組を提供しており、娯楽から報道まで多岐にわたるコンテンツを扱うテレビ局です。
それぞれのテレビ局の役割の違いによって、番組内容やスタジオのデザイン、スタッフの規模にも違いがあることを学びました。
また、全米でベストスタジオデザイン賞を受賞したスタジオも見学させていただきました。

イオラニ宮殿は、ハワイがアメリカに併合される前にハワイ王朝が使用していた宮殿です。
宮殿内部には日本の天皇家から贈られた調度品などが飾られており、実際に使用されていた当時の様子を垣間見ることができ、ハワイの歴史に触れる貴重な機会となりました。

その後、ハワイ州政府ビル、カメハメハ大王像が建つハワイ州最高裁判所、ハワイ州のビジネスの中心であるビショップストリート周辺などを巡りました。
これにより、ワイキキや学校がある地域とは異なる、もう一つのハワイの側面を垣間見ることができました。

この日は、YMCA of Honolulu の拠点の一つであるKaimuki-Waialae Branchを訪問しました。
YMCA of Honolulu は1869年に設立され、オアフ島各地に拠点を展開しており、またNorth ShoreにはCamp Erdmanという名高いキャンプ場も有しています。
Kaimuki Branchでは、2歳の幼児から102歳の高齢の方まで対象としたプログラムを提供しています。
その日は高齢者向けのプログラムに参加し、J-PopやK-Pop、ヲタ芸ダンス、そしてソーラン節を披露させていただきました。
特に全員で踊るソーラン節では、皆さん大いに盛り上がり、「どっこいしょ、どっこいしょ」というフレーズの意味や使用される状況について、多くの質問が寄せられました。
その後、日本文化を紹介するために、かるたやおはじき、コマ回しなどのアクティビティを一緒に楽しみました。

水都国際中学校・高等学校は、学校法人大阪YMCAが指定管理法人として運営しています。
大阪YMCAが2018年に選ばれた理由の一つとして、YMCAが持つ世界122の国と地域に広がるグローバルネットワークが挙げられます。

長らく新型コロナウイルス感染症の影響でそのネットワークを活用する機会が制約されていましたが、今回の研修において、ようやくそのネットワークの一部を活用することができました。

水都生は通常の学校や観光地、博物館とは異なる地域コミュニティの一端を体験することができた貴重な一日となりました。

搭乗前に今回参加するメンバー全員で集合写真を撮影しました。

いつもよりテンションが高く、わくわくした気持ちが高まっている様子です。

オーストラリア・ブリズベン国際空港に到着しました！
現在、オーストラリアは冬なので、昼間でも20℃前後の気温になっています。

～お昼頃～
全員で食事をとりました。食事の後、現地校に向かいます。

5日目は現地校で授業を受けました。
現地の学生に交じって実際の授業を受けたり、水都生のためのEALの授業（第二言語としての英語の授業）を受けたりしました。

お昼は現地校の生徒と食事をとりながら交流しました。

本日は現地校登校最終日です。
オーストラリアの文化学習の一環としてアボリジナルアートの作成を行いました。
また、授業の最後には1週間授業を担当してくださった現地校の先生にお礼の手紙を渡しました。

また、お昼にはフェアウェルランチを開催しました。
フェアウェルランチでは水都生一人ひとりにプログラム修了証が手渡されました。

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オーストラリア滞在最終日にはクイーンズランド大学に訪問しました。
また、ホームステイ先のご家族とお別れしました。
ホームステイ先のご家族から手紙をもらっている生徒もいました。

長期間、お世話になりました。ありがとうございました。