本校では全ての課外活動をGAPS(Global Action Project in Suito、読み:ギャップス)と捉え、生徒たちは自ら考え、実現し、振り返るスキルを養います。GAPSでは生徒が立ちあげから運営までを担います。活動には以下のプロセスに沿い申請後、承認を得ることが必要です。
「GAPS活動を希望する生徒が集い、活動内容・活動頻度等を協議」
→「生徒会と学校に申請・プレゼンテーションを行う」
→「承認、活動開始」

今回は2022年9月時点で登録されているGAPSの中から、文芸部をご紹介します。

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①GAPS名 文芸部
②活動内容 普段は小説のトリックを実践したり、ビブリオバトルをしています。現在は文化祭で部誌を作るために、主に小説などの創作活動をしています。
③活動目標 本の世界に気軽にふれらるようなGAPSを作り、本の魅力を知ってもらうこと
④活動頻度 週二回 水曜日、金曜日
⑤メンバー構成 中学生のみ
⑥こんなところが特徴です! とてもアットホームなGAPSです!小説を書かない人も楽しめる空間です!
⑦伝えたいこと どんな人でも、本の良さを知れるような場所を作っています。新校舎になってからは、主にレクチャーシアターで活動しています。「本」や「物語」にどのような形でも興味のある人は覗いてみてください!




8月27日(土)に中学校のオープンスクールを開催いたしました。3年ぶりの対面実施となりましたが、1日で500名を超える小学生と保護者の皆様に来校頂きました。

体験授業では「国語」「数学」「社会」「理科」「英語」の5教科に加え、本校独自の科目である「Suito Action Project for SDGs」(以下SA)と「Creative Learning」の計7科目の中から1つを体験いただきました。初対面の同級生とのグループワークや英語での授業もありましたが、水都生ボランティアのサポートのもと、授業中はたくさんの笑顔が見られたようです。

体験授業後はSAの体験ブースや個別相談会、校舎見学に自由に参加いただきました。SA体験ブースではSAプロジェクトに関する説明の後、実際にプラスチックごみを使ったアクセサリー作りに挑戦頂きました。

今年度の中学校オープンスクールにご参加いただいた小学生・保護者の皆様、ありがとうございました。








令和4年4月に大阪府立大学と大阪市立大学が統合して新たに誕生した大阪公立大学から辰巳砂昌弘学長、現代システム科学域・菅野正嗣学域長、本校卒業生で、現在、大阪公立大学現代システム科学域で学んでいる学生、水都国際中学校・高等学校を運営している学校法人大阪YMCAから末岡祥弘理事長、本校の佐藤吾朗教務部長/国際バカロレアDPコーディネーター、国際バカロレアコースの生徒2名、で座談会を行いました。

辰巳砂学長からは新しく誕生した大阪公立大学の特徴と、同大学がこれから進んでいく方向性についてご説明頂きました。
末岡理事長からはYMCAの歴史を振り返りながら、YMCAの理念と実践について、水都国際中高の運営に参画した理由などについてお話頂きました。

卒業生は、大学でどういう学びをしているか、本校での学びがどのように大学での学びにつながっているか、将来の夢、現在水都で学んでいる後輩たちへのメッセージなどを話してくれました。「水都での学びは一つのトピックを自分で深く探究していくので、大学での学びにも近いと思います。」、「水都ではいくつかの授業を英語で受けていたので、大学の英語で行われる授業では今のところ困らないですんでいる。」と語ってくれました。

参加した在校生は「大学ではどのような学びをしていくのかについて理解できました!」「大学でのPBL(Project Based Learning:課題解決型の学び)に興味が湧きました!」と大学での学びについて具体的に考えるきっかけとなったようです。

本校では様々な大学との連携を強め、中学校、高校、大学と切れ目なく生徒・学生が学びを継続して自分たちの未来をデザインし、よりよい社会を形成できる人を育成していきます。





大阪府立水都国際高等学校の学校生活について、ミライノマナビに掲載いただきました。
1期生の海外大学合格実績や進路指導、国際バカロレアコースのCAS、新校舎について紹介頂いています。
一期生72名のうち8名が海外大学に合格しました。
また、新校舎には新しく設置される「Co-Lab Space」についても取材いただきました!
下記のリンクをクリックの上、記事をお読みください。
ミライノマナビ「公立IB校の一期生が海外大学8名合格の快挙 大阪府立水都国際中学校・高等学校(大阪府公立校)」


夏休期間中、中学生を対象に「第1回Math1グランプリ」が開催されました。
Math1グランプリとは「協同して数学の課題に取り組むことにより、問題解決能力を総合的に伸ばす」ことを目的とした大会であり、本校の数学科教員が主導しています。
参加生徒数は28名! 2~6人のグループに分かれ、制限時間内に問題を取り組みました。
見事、第1回の優勝に輝いたのは、3人グループのチームでした。おめでとうございます!






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